나는 원문을 인용한 리뷰를 좋아하지 않는다.
재밌는 기사 보여드릴테니 이번에 한번 해봐야겠습니다.
1. “어쨌든 새로운 지식을 우리가 실제로 믿고 행동하는 것과 완전히 다른 것처럼 취급하는 것이 가능한 전략 중 하나입니다. 이것이 인지적 변별 전략입니다. 문제의 새로운 지식이 오래된 지식을 대체할 때 그러한 일이 자주 일어날 것입니다.
이러한 상황에서 새로운 지식이 실제로 아이 자신의 지식이 되거나 현실의 일부가 되기는 어렵습니다. 새로운 지식을 배우기 쉽고 연구 결과에 따르면 시험이 끝나면 금방 잊어버립니다.”
-첫 단락을 보고 충격을 받았습니다. 그런 전략이 가능하리라고는 생각도 못했기 때문이다.
그런데 읽다 보니 확률과 통계 수업에서 실제 확률을 확인하는 실험이 스쳐지나간다.
확률을 추정하기 어려운(계산하기 어려운) 예를 들어 실제로 발생한 횟수를 확인하고 계산된 결과와 비교하는 활동이었습니다.한 학생은 이렇게 말했습니다.
“계산 결과와 실제 테스트 결과가 비슷해서 놀랐습니다. (지금까지 계산을 믿지 않았습니다.)”
못믿은게 아니라 못믿은게..ㅋㅋㅋㅋ
돌이켜보면, 무엇을 읽었든, 무엇을 배웠든
이것이 세상의 일각이라고 생각하면
나는 내 삶과 내 주변 세계 사이의 연관성을 파악하기 위해 끊임없이 노력해 왔다고 생각한다.
그것 없이는 포장지를 뜯지 않고도 외부로부터 주입된 지식을 보존할 수 있었을 것이다.
그리고 사실 저는 많은 학생들이 그렇게 해야 한다는 사실에 충격을 받았습니다.
내가 전한 것
그래서 택배를 조심스럽게 포장하고 리본을 묶고 안에 넣으십시오.
엽서 쓰기 (구매해주셔서 감사합니다~^^ 이 제품이 당신의 행복한 삶에 도움이 되었으면 좋겠습니다~~)
즉, 상자에 넣어 보냈고 열지 않은 채 창고의 내 마음 속에 있습니다.
안타깝다는게 아니라 배움의 소중함이나 가치를 평생 못느끼게 되어 정말 죄송합니다.
2. (1에서 계속)
이번주에 학생상담이 있는데 학교의 기본적인 형태에 없는 것들이 있습니다.
내가 좋아하는 주제와 싫어하는 주제와 그 이유를 적어 달라는 요청을 받았습니다.
정말 웃긴 건 우리 반 친구들(이관데)이 다 영어를 싫어한다는 거야.
저보다 앞선 선생님들은 모든 급우들(민간인)이 수학을 좋아하지 않는다고 말했습니다.
그러나 흥미로운 점은 자신이 좋아하는 과목으로 수학을 쓰는 사람을 본 적이 없다는 것입니다(실제로는 한 과목만 있었습니다).
어쨌든 1 이후에 사용하면
자면서 시간을 보내라고 했는데, 최악의 경우 4~5시간, 3시간 30분만 자는 아이들도 있었다.
학원 다니지 말고 잠 잘 시간 좀 달라고 하고 싶은데 못하겠어.
하지만 그렇게 열심히 공부하는 아이들이 있습니다.
내가 좋아하는 주제를 쓸 수 없습니다.
그래서 재미나 긍정적으로 생각하지 않고 배우는 것을 의미합니다.
포장지를 안 뜯은 애들 아닌가?
옷이 배송되면 입어보는 보람을 느끼실 수 있습니다.
쉽지 않다.
3. “교사가 피상적으로 믿는 이론과 실제 적용하는 이론을 구분하는 것이 중요하다.” 가르치는 교사를 관찰할 때 교사가 지지하는 이론과 탐구하는 탐구의 관점에는 차이가 있다. 그것을 지원하는 관점은 교실 실습에서 구현됩니다.
(당김음)
일반적으로 연구와 교육에 대한 교사의 견해는 거의 동일합니다. 그러나 교육 실습(많은 교사들이 알고 있듯이)은 제시된 견해와 일치하지 않습니다. 그들은 대개 결정적인 순간에 이상을 포기합니다. 비판적 관점을 지지하는 교사는 때때로 권위 있게 가르치거나, 해석학적 상대주의에 빠지거나, 불안한 학생들이 복잡함 없이 쉽게 따라갈 수 있도록 단계별 방법론 공식을 제공합니다.“
– 오른쪽으로. 그래서 실제 수업 장면(수업 장면)을 보면,
그 안에서 벌어지는 대화가 어떤 형태를 취하는지 알아내는 것이 중요하다고 생각합니다.
역시 덥다…
4. 전혀 다른 이야기인데, 어느 순간 책을 읽다가 숙제처럼 재미있었다.
사실 오늘 두 번 맞았다. 반 후배인 친구에게 전화를 걸어 교직을 그만둔 지 꽤 오래됐다.
사교육과 공교육을 모두 경험한 그는 공교육을 받으면서 발전할 의욕이 없을 것 같아서 그만두었다고 한다.
오랜만에 페이스북에서 봤는데 블라인드에 “10살 선생님의 반성”이라던가 그런 글이 있더라구요.
현재 받고 있는 경제적인 처우가 학력 등에 비해 부족하다고 느끼는 것입니다. 또는 개발의 경제적 동인을 느끼지 않습니다.
그것은 내가 알고 있고 그것의 일부와 동일시할 수 있는 것입니다.
오늘은 조금 더 와닿는 부분이 있었습니다. 나만 휴가라서?
요즘 다른 직업을 찾는 교사들이 많아졌기 때문일까요?
하지만 어쨌든,
가르치는 사람으로 본다면 이것은 모든 교사의 가장 기본이다.
그리고 또 저는 연극 무대에 있는 것처럼 수업을 보는 것과 비교하는 것을 좋아하기 때문에(물론 몇 년 동안 1인극을 하고 나 자신을 반성하고 있습니다).
출연자들이 기쁨을 느끼는 순간
같은 게임을 여러번 해도
아니면 조금 다른 극이라도
관객이 함께 숨을 쉬어도
조금씩 다듬고 발전하는 무대를 완성해야 할 때인 것 같다.
무대 밖 아무것도 모르고 노는 놈들이라고 해도
집중하고 발전시키는 에너지 부분이 계속해서 등장할지 궁금하다.
사실 책을 읽으면서 생각할 때는 굉장히 강렬했는데 글을 쓰면서 힘이 좀 빠졌어요.
그럼에도 불구하고…
5. (4에서 계속)
학과 동창이고 대학원 진학한 남자의 말 (나는 포기했다)
그는 달과 6펜스를 시험하고 있다고 말했습니다.
나는 무엇을 물었다
(나도 그 책을 읽었는데 내용이 기억이 안난다.) 무인도에 혼자 있다가 결국 내가 하고 싶거나 알아보던 일을 찾다가 거기서 죽을 것만 같다. .
“그걸로 만족해?”
솔직히 그 말을 들었을 때 우스꽝스럽다고 생각했다.
질문을 바꾸다
무인도에서 100명과 함께 있는데 결국 내가 하고 싶었던 일, 정말 알고 싶었던 일을 찾았는데 그곳에서는 잊혀진 것 같아요.
이 순간을 100명과 공유한다면?
괜찮을 것 같아요.
70억이면 더 좋겠지만…
왜 4, 5를 썼습니까?
하하하하하하하하하하하
모르겠어… 자야지 날이 어두워지고 있어.
6. 현상학, 해석학, 변증법적 탐구, 의미 구축
제가 인식론에 대해 아는게 전혀 없어서 관련 단어가 나오는지 정말 모르겠습니다.
매우 추상적이어서 해석의 여지가 많습니다.
안녕히 주무세요